“星港教学精英汇”系列活动

总有那些不平凡的灵魂，

他们用奉献与执着，书写教育篇章。

他们以心为帆，引领学生朝梦想的方向。

他们奉行阳光，让知识在孩子心中发芽。

走近他们，

仿佛看到了坚守初心的力量，

歌颂他们，

因为他们的故事，

能点亮我们追求梦想的火焰！

“星港教学精英汇”系列活动，将用36期系列文章，为您介绍首批教学精英。

“星港教学精英汇”第三十五期

因为老师，我们开始识字；

因为老师，我们开始懂得道理；

因为老师，我们的人生充满了更多的可能。

人生漫漫，师者常随；

得遇良师，绿树繁茵。

她是一棵树，

用旺盛的活力陪伴孩子成长，

用新叶的芬芳传授孩子知识，

用浓绿的树荫给孩子遮风雨，

用累累的硕果传递孩子快乐。

她，就是丁乃及老师。

关怀备至 风趣横生的班主任

“师者，德之大也，行之引也，道之溢也。”

漫漫从教路中，丁乃及不断求索、不断学习，用心看见每一个孩子。不仅仅是课上教授知识，在平时日常生活中，她关心、爱护、尊重学生，用坚守点亮万千学子的人生梦想。

无论学生外在有怎样的表现形式，他们的内心都是渴望知识、渴望关心、渴望成长的。他们用透亮的眼睛打量这个世界，如果老师能尽量把他们往健康、阳光的方向引导，让他们从心里感受到爱的关怀，学生才有可能走上一条更美好的人生道路。丁老师便是如此，她将这些学生视为自己的孩子、祖国未来的希望，关心、关爱、关怀他们每一个人，用心去引导，而学生在她潜移默化的影响下学会了爱与感恩，无声的言语中尽显爱的痕迹。

她曾获区教育系统优秀党员。因为优秀的班级管理能力，她连续多年担任年级组长、班主任，多次获校级优秀班主任，校四星级文明班集体。 

亦师亦友 忘年之交的朋友

丁老师时常和学生用“朋友”的身份相处，学生也更加喜欢这位有趣的老师。目前在教低年级的丁老师，十分了解低年级孩子的心理特征和想法，当孩子遇到与人相处的矛盾时，她总是第一时间了解、解决，绝不会把问题发展得更加严重；孩子的学习出现变化，她也第一时间察觉，家校沟通、和学生谈心来帮助孩子回到学习的正轨。

极高的心理学素养和优秀的数学教学水平，让丁老师获得了无数学生的尊重和钦佩，从小学毕业多年、进入初中高中的学生也经常回学校探望她，说说自己学习状况。他们有的开心展示自己的学习成果，并感激地表示学习顺利是丁老师在小学阶段给予的技巧方法和良好心态；有的直言自己对新的学习环境极不适应，展露自己的忧虑，这时的丁老师也还是和他们讨论数学学习的方法和心态，毕业多年的孩子们也在与丁老师的沟通中逐渐调整内心，找到前行的方法。

一丝不苟 雷厉风行的数学老师

丁老师的数学课，总是充满着活力。每次课前的师生问候再也稀松平常不过，她要求精神抖擞地进行；课上的每句话都言简意赅，孩子们听课时眼睛亮而有神；有趣的教具、详细的讲解，都让学生对数学这门科目产生了强大的兴趣和探索的欲望；每一项作业，她都对孩子高标准、严要求，她所在的班级，学生的水平都在学校的前列。家长对她的教学水平十分放心，对孩子的教育也是特别配合。

一丝不苟的教学态度，让丁老师在教学中收获了累累果实。她曾获苏州市、工业园区青年教师优质课评比一等奖一次、二等奖一次，“一师一优课”县优；多次参加区级专题研讨公开课课例展示，获得好评。丰富教学经验没有让丁老师止步不前，在此基础上，她在教科研方面潜心钻研，她所撰写论文多次获国家级、省市区一等奖，在省级刊物发表多篇；主持了区级教科研课题并顺利结题，同时还是省、市区级教科研课题核心成员。

孩子的心声

从教以来，丁乃及凭着对教育事业的赤诚和执着，始终奋战在数学课堂教学第一线，认真上课，做孩子们的良师益友，让每一个学生都绽放出属于自己的精彩。 

“仰之弥高，钻之弥坚。”于教学之道路，心怀高远，花自盛开。谈到教育理念，丁老师认为：教育是耐心与等待。静待花期，有的一开始就灿烂绽放，有的则需要漫长等待。孩子如花，每一个孩子都是一个独立的个体。如果说，万物是有声音的，那最美的一定会是花开的声音。教育是一场向美而行的遇见，遇见最好的学生，让学生带着信念向美而行，这是作为教师特有的幸福和动力源泉。她还认为，教育是完善与提升。积极吸纳新理念、新思路，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，不断增强课堂教学的情境性、直观性和生动性。遇见日臻成熟的自己，行走在教育的路上，向美而行，向阳而行，步履不停，成就更好的自己。

文字：赵洁

一审一校：唐娴婷

二审二校：纪慧慧

三审三校：万秋红